Studium pro asistenty pedagoga, kteří vykonávají přímou pedagogickou činnost spočívající v pomocných výchovných pracích – kombinované studium

Program je akreditován v souladu s ustanovením § 22 odst. 3 zákona č. 563 - 2004 Sb., o pedagogických pracovnicích a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů, a § 3 vyhlášky č. 317 - 2005 Sb. o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků, ve znění pozdějších předpisů, v rozsahu 120 vyučovacích hodin.

pracovníky, kteří vykonávají nebo mají zájem vykonávat funkci asistenta pedagoga v pomocných výchovných pracích a mají úspěšně ukončené základní vzdělání. Pro absolventy s maturitou a vzděláním vyšším doporučujeme volit kurz Studium pedagogiky.

Obsah: Škola, školní práce a role asistenta pedagoga, Škola jako systém [včetně organizace školního roku], základní pedagogické a speciálně pedagogické pojmy, speciální vzdělávací potřeby Základy terminologie pro pedagoga asistenta Práva, povinnosti a kompetence asistenta pedagoga, jeho odpovědnost, spolupráce s pedagogem a pedagogickým sborem Součinnost asistenta s pedagogem a ostatními členy sboru Základní orientace ve struktuře vzdělávacích programů Úvod do systému hodnocení žákovské práce a chování žáka Základy didaktické a výchovné činnosti. Vyučovací proces. Cíl, motivace. Organizační formy vyučování. Individuální vyučování. Skupinové a kooperativní vyučování. Frontální vyučování. Podpora kooperace mezi žáky a vytváření inkluzivního prostředí třídy Podpora žáka Orientace v požadavcích školy na žáka [MŠ, ZŠ, SŠ] Základy psychohygieny učení Základní techniky cíleného pozorování zaměřeného na potřeby žáka a základní techniky pedagogické diagnostiky Formy a metody podpory žáka při výuce a přípravě na vyučování Základní znalosti řešení výchovných problémů. Preventivní a rozvojové zaměření výchovy; výchovný projekt [cíle, úkoly, metody]; nové přístupy v pedagogice Možnosti pomoci při upevňování hygienických a pracovních návyků, prosociálního chování žáka Základní principy integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, inkluze a integrace Systém péče o žáka, Systém péče o žáka a základní právní předpisy Inkluzivní vzdělávání a inkluzivní pedagogika Spolupráce škol a školských poradenských zařízení s pracovníky pomáhajících profesí a s Policií ČR Pedagogicko-psychologická a kulturní specifika v práci asistenta pedagoga, Problematika zohledňování kulturních odlišností v práci se žáky z odlišného kulturního prostředí a její odraz ve vzdělávání Specifika práce se žáky ze sociokulturně znevýhodněného prostředí Možnosti mediace mezi školou, rodinou a žáky, fáze mediace a základní techniky Komunikační dovednosti asistenta pedagoga

Vzdělávací cíl: * Orientace v roli asistenta pedagoga [odborný, sociální a pracovně-právní profil] * Orientace v systému a organizaci školy * Orientace ve školských právních předpisech a vnitřních předpisech školy * Schopnost spolupracovat s učitelem při výchovně vzdělávací práci ve třídě a podpora žáků při zvládání požadavků školy * Schopnost orientace v obecných zásadách pedagogické práce [příprava na výuku, podpora v průběhu vyučování, orientace v systému hodnocení žáka, pobyt dítěte ve škole] a v základních pedagogických pojmech * Orientace v systému spolupracujících institucí [školství, poradenství, sociální a zdravotní péče, zařízení ústavní výchovy, policie, významné nestátní neziskové organizace atd.] * Schopnost reagovat na běžné vzdělávací a výchovné problémy * Schopnost cíleného pozorování zaměřeného na potřeby žáka * Schopnost k smírčímu dojednávání v případě konfliktů a nedorozumění mezi školou, dítětem, rodinou, případně a dalšími institucemi * Schopnost pedagogicky pracovat s dětmi ze sociokulturně znevýhodněného prostředí v podmínkách školy * Schopnost pedagogicky pracovat s dětmi se zdravotním postižením * Schopnost spolupracovat s ostatními pedagogickými pracovníky v souladu s podmínkami školní práce Hodinová dotace: Celkově vzdělávací program zahrnuje 124 hodin: * 120 hodin výuky, z toho 80 hodin přímé výuky [přednášky a semináře] a 40 hodin pedagogické praxe ve škole * 4 hodiny zkouška Cílová skupina: pracovníci, kteří vykonávají nebo mají zájem vykonávat funkci asistenta pedagoga v pomocných výchovných pracích a mají úspěšně ukončené základní vzdělání.